Fazit Aalen – Klappt partizipativer Journalismus?

In unserem Fall war zunächst einmal die Sprache eine große Barriere. Die Aufgabe, Aufnahmen zu machen, scheiterte teilweise schon an der Tatsache, dass die Schüler eben nur ein paar Fetzen Deutsch sprechen konnten. Dabei beobachteten wir sehr kreative Verständigungswege bis hin zu Wortneuschöpfungen wie „Lieblingsschaft“ (ja, wir haben auch lange gegrübelt). Wenn es mit der Sprache nicht lief, mussten visuelle Hilfsmittel eingesetzt werden. Diese Beobachtungen teilte Sabine Barth, die Lehrerin der Willkommensklasse. Ihrer Erfahrung nach ist es für Sprachanfänger oft einfacher, mit den Augen statt mit den Ohren zu lernen.

IMG_4162IMG_4167

Im Chaos der Klasse am Anfang kaum denkbar, zeigten sich einige Schüler einzeln als interessiert und begabt. Sogar das Verantwortungsbewusstsein für unser Equipment war von Anfang an gegeben. Und der Umgang mit Technik stellte sowieso kein Problem dar. Selbstverständlich begegneten nicht alle Schüler unserem Projekt mit Neugier und Offenheit, aber mit genügend Anleitung gelangen dann doch schöne Aufnahmen. Auch wenn wir dadurch Authentizität einbüßen mussten.

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Change )

Google photo

You are commenting using your Google account. Log Out /  Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Change )

Connecting to %s

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.